Bildiriler

Bildiri Adı Yazarlar Yayın Yeri Basım Tarihi Açıklama
1Investigation of Research on Philosophy for Children (P4C) Activities: A Systematic ReviewAkyol Esma,ÇAKAR ÖZKAN ESRAInternational Scientific Research and Innovation Congress-II19.02.2025Özet bildiri, Elektronik, Adana
2Liselere Geçiş Sistemi (LGS) Matematik Sorularının MATH Taksonomiye Göre İncelenmesiARI CANAN,ÇAKAR ÖZKAN ESRA2nd International 21st Century Educational Research Congress28.04.2024Özet bildiri, Elektronik, Burdur
3Öğretmen Adaylarının Mesleki Amaçları ile Bu Amaçların Ulaşılabilirliğine Yönelik İnançları Arasındaki İlişkiUludağ Memiş, ÇAKAR ÖZKAN ESRA6th INTERNATIONAL EDUCATION AND INNOVATIVE SCIENCES CONGRESS15.12.2022Özet bildiri, Elektronik, Burdur
4Yaratıcı Drama, Eleştirel ve Yaratıcı Düşünme Becerileriyle İlgili Çalışmaların Sistematik Derleme Yöntemiyle İncelenmesiKılıç Derya, ÇAKAR ÖZKAN ESRA10. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi30.10.2022Özet bildiri, Elektronik, Ankara
5Examining the relationship between teachers’ idealistic levels and professional ethical behaviors.Göksoy Şenol, ÇAKAR ÖZKAN ESRA8th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2021)27.03.2021Özet bildiri, Elektronik, Burdur
6Factors affecting 21st century skills of pre-service and in-service preschool teachers: A systematic review study.Gemici Bahar Su, ÇAKAR ÖZKAN ESRA8th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2021)27.03.2021Özet bildiri, Elektronik, Burdur
7Aday öğretmenlerin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesiGüzel Gülizar, ÇAKAR ÖZKAN ESRA10th International Congress on New Trends in Education (ICONTE)27.04.2019Özet bildiri, Elektronik, Antalya
8Examining the relations between teachers’ level of burnout, self-efficacy beliefs and change tendenciesUSLU ÖNER,ÇAKAR ESRA5THINTERNATIONAL CONFERENCE ON CURRICULUM AND INSTRUCTION28.10.2017Özet bildiri, Elektronik, Muğla
9Öğrenci Merkezli Yaklaşımlarda Destekleyici KavramıÇAKAR ESRA26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi23.04.2017Özet bildiri, Basılı,
10Türkiye Bağlamında Akademik Başarı Kavramı Üzerine Bir İncelemeGÖĞEBAKAN YILDIZ DERYA,ÇAKAR ESRAERPA International Congresses on Education07.06.2015Özet bildiri, Basılı,
116. sınıf fen ve teknoloji programında yer alan “madde ve değişim” ünitesinin sağlamlığıÇAKAR ESRA,Ural Gonca,YURDAKUL BÜNYAMİN20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı10.09.2010Özet bildiri, Basılı+Elektronik,
12Evaluation of the professional development program on WEB based content developmentYURDAKUL BÜNYAMİN,USLU ÖNER,ÇAKAR ESRA,GÖĞEBAKAN YILDIZ DERYA. 13th International Conference “ICT in the Education of Balkan Countries”.19.06.2010Özet bildiri, Basılı,
13Eğitim fakültesi öğrencilerinin çoklu zeka kuramına göre zeka alanlarıyla öğrenme stratejileri arasındaki ilişkinin incelenmesiŞAHİN HARUN,ÇAKAR ESRAThe First International Congress of Educational Research03.05.2009Özet bildiri, Basılı,
14Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Çoklu Zeka Kuramına Göre Zeka Alanlarıyla Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi An analysis of the relationship between the intelligence of Educational Faculty studens according to Multiple Intelligences Theory and Learning strageties usedÇAKAR ESRAI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi(The First International Congress of Educational Research). Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Çanakkale.Özet bildiri, , Çanakkale
15Fen ve Teknoloji Programında Bilimsel Süreç becerileri Kazanımları ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilimsel Süreç Becerileri DüzeyleriÇAKAR ESRAVII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi SempozyumuTam metin bildiri, ,
165 Sınıf Fen ve Teknoloji Programının Bilimsel Süreç Becerileri Kazanımlarının Gerçekleşme Düzeylerinin BelirlenmesiÇakar Esra, Çelik FetiXVIII. Ulusal Eğitim Bilimleri KurultayıÖzet bildiri, ,
17Lisans öğrencilerinin okula yönelik tutumlarının incelenmesiUSLU ÖNER, ÇAKAR ÖZKAN ESRA4. Uluslararası Felsefe, Eğitim, Sanat ve Bilim Tarihi SempozyumuÖzet bildiri, , Muğla